Bővebb leírás
Számos nemzetközi pedagógiai vizsgálat foglalkozik a társas viselkedés intézményes keretek között történő fejlesztésének lehetőségeivel, különböző célú és tartalmú programok kidolgozásával. A programok legfőbb célja a társadalmi beilleszkedéshez, a személyes boldoguláshoz, a munkába álláshoz elengedhetetlen pszichikus, szociális, kognitív és emocionális összetevők fejlődésének, pozitív irányú változásának segítése. A társas viselkedés óvodai, iskolai fejlesztésének fontos feltétele, hogy a pedagógusok és a jelöltek ismerjék a nemzetközi és hazai kutatások eredményeit, a legfontosabb elméleteket, a viselkedést meghatározó szociális kompetencia sajátosságait, a viselkedés és a szociális környezet összefüggéseit, a fejlesztő programok alkalmazhatóságának kritériumait.
Ezt segíti ez a tanulmánykötet, amely a legújabb elméleti megközelítéseket, modelleket és fejlesztési koncepciókat, a már kipróbált hazai óvodai, általános és középiskolai fejlesztések legfontosabb tanulságait mutatja be.
